Finalmente chegaram os exames intermédios que tanto ambicionei durante o meu (ainda) curto percurso como profissional de Filosofia. Foram meses a desejar uma avaliação “externa”, que colocasse alunos e professores focados em objectivos comuns, na procura de uma solidificação da disciplina, sem a mania de perspectivas e ângulos diferentes, etc. Aquelas infinitas mensagens de desespero que passei aos alunos o ano passado “para o ano é que vai ser… Vão ter de fazer um exame difícil, exigente, que vos vai obrigar a ver esta disciplina com eficiência e objectividade. Nesse momento vão ter a oportunidade de mostrar à vossa professora como os seus testes é que são muitos difíceis, requerem muito esforço e que com um exame “normal” vocês são capazes de muito melhor!” Não sei se será bem assim… No fundo, parece-me que alguns alunos terão gostado mais de fazer aqueles meus testes “intermináveis”, mas que pelo menos permitiam desenvolver os conteúdos abordados nas aulas, colocar o cérebro em prática na identificação de teorias, construção de argumentos e, algures numa ou outra pergunta, a possibilidade de mostrar o que são capazes de pensar sobre o assunto (com argumentos, não com opiniões!)
Colocando de parte a necessidade de “matar” já o exame com críticas abusivas, eis o dito cujo. Não se esqueçam que ninguém é perfeito, é muito mais fácil levantar o dedo e apontar erros, do que tentar perceber a estrutura, a razão da escolha das perguntas, etc. Afinal, não é somente na Filosofia que são cometidos erros. Nós não somos mais do que os outros e, certamente, no futuro o exame exigirá mais “crítica”e não será vítima de tanta exposição (“Indique”, “Nomeie”, “Identifique”…); é importante que os alunos saibam “dizer” o que queremos que saibam, mas eles também são capazes de melhor (e foram preparados para isso). Existem aspectos positivos deste exame, é pena que ainda não tenha lido “praticamente” nada sobre o assunto (será que os profissionais da disciplina estão a tornar-se radicalmente críticos ao ponto de terem deixado de observar coisas boas e escrever sobre elas?).
Como o meu espaço é de partilha de materiais, aqui disponho para os actuais e/ou futuros professores, alunos e estagiários de Filosofia, as relíquias:
1 – EXAME INTERMÉDIO V1
2 – EXAME INTERMÉDIO V2
3 – CORRECÇÃO DO EXAME
